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Interview vidéo réalisée par Rhapsodie Gestion, 2023
Vidéo de présentation du CEC Paris réalisée lors de notre premier stage en 2019
Les forces du CEC Paris, en quelques mots
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L’expertise de notre conductrice Krisztina, axée sur la motricité.
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La diversité des enfants accueillis, quelles que soient leurs pathologies ou difficultés.
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La plateforme vibrante HyperVibe, pour renforcer et réguler le tonus musculaire.
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L’ambiance conviviale lors des séances !
Krisztina, notre précieuse conductrice
Krisztina vit en Hongrie, berceau de l’école conductive. Elle s’est formée pendant 4 ans dans la faculté de référence, l’institut PETÖ à Budapest. Exerçant à son compte auprès de jeunes neuroatypiques, Krisztina se distingue pour son expertise dans les myopathies. Cependant, son ouverture d’esprit et son expérience lui permettent d’accepter tous les profils de filles et garçons porteurs de handicap. L’éducation conductive ne s’adresse pas à des maladies, mais à une famille de troubles, aussi bien moteurs que cognitifs. Paralysie cérébrale, polyhandicap, hémiplégie… Au-delà d’une pathologie, Krisztina accueille un enfant dans son entièreté. Elle passe outre les dossiers médicaux et préfère découvrir chaque patient et s’adapter à son potentiel ! Investie, Krisztina rapporte même du matériel dans ses valises ! Elle est également formée à l’utilisation de la plateforme HyperVibe.
Sa bienveillance et son professionnalisme la rendent populaire, lisez plutôt les avis des parents du centre.
« La conductrice Krisztina fait faire de très beaux progrès à ses petits protégés avec toujours beaucoup de gentillesse. »
Audrey, maman de Marcello
« Une grande dame au grand cœur. Sa compétence, sa patience, sa conviction profonde d’y arriver avec ces enfants, je dirai même avec “ses enfants” tant elle est pleine de douceur, sont admirables »
La grand-mère de Sohan
« Une conductrice qui prend le temps pour chaque enfant et qui est d’une patience hors pair. »
Ornella, maman de Linoy
Un atout de plus au CEC Paris : la plateforme Hypervibe
Le CEC Paris est équipé d’une plateforme Hypervibe. Elle offre un mouvement oscillant bien précis. Avec ses réglages, notamment en fréquence, elle s’adapte aux besoins de chaque enfant, hyper ou hypotonique. Notre conductrice, formée à son utilisation, maîtrise la richesse des programmes de réhabilitation, et les intègre au sein des séances d’éducation conductive.
Plusieurs études ont prouvé les bénéfices apportés par le plateau vibrant Hypervibe. Ce dernier lutte par exemple contre l’ostéoporose, très présente chez les personnes porteuses de handicap moteur. En plus de renforcer les muscles, elle réduit la spasticité, améliore l’équilibre, et apporte une stimulation sensorielle très intéressante.
Dr Park, neurochirurgien renommé dans la SDR (Rhizotomie Dorsale Sélective), recommande le modèle disponible au CEC Paris.
Les bénéfices de la méthode Petö sur les enfants du CEC Paris
Nos meilleurs porte-paroles ? Les parents des jeunes accueillis ! Ils partagent leurs témoignages dans notre livre d’or dont voici des extraits :
« Du travail, des progrès et toujours dans la bonne humeur. »
Mylène, maman de Jenna
« Un stage incroyable qui nous ouvre les yeux sur les capacités réelles de nos enfants.»
Siham, maman de Mina
« It was a great experience to see how my son can really progress and achieve things I barely thought it was possible. »
Pierre, papa de Jean
« Au fil des stages […] Saïd a fait d’énormes progrès et tient debout sans attelles »
Talata, maman de Saïd
Les créateurs du CEC Paris c'est nous, Noémie et Christophe
Nous habitons la capitale avec nos trois enfants. Nous travaillons tous les deux en tant qu’ingénieurs. Le monde du polyhandicap est entré dans nos vies quand notre fille Camille avait 5 mois. Après avoir testé une multitude de thérapies, notre préférence est rapidement allée à l’école conductive. Cette méthode a révélé les capacités de notre fille ! Nous avons souhaité qu’elle profite de davantage de séances à proximité de notre domicile, et aujourd’hui, nous sommes heureux de faire bénéficier de cette pédagogie innovante à de nombreuses familles. Rien de plus magique que de voir les progrès d’enfants porteurs de handicap !
La découverte de l’école conductive
Camille, notre fille extraordinaire
Au fil de ses premiers mois de vie, le développement psychomoteur de notre fille nous interpelle, et à ses 5 mois nous insistons pour faire des examens approfondis, qui confirment malheureusement nos inquiétudes. Notre fille souffre d'une malformation cérébrale qui lui occasionne polyhandicap et épilepsie.
Les bienfaits de la méthode Petö sur notre fille
Notre réaction, l’action ! Nous cherchons des familles familières avec le polyhandicap pour apprendre de leurs expériences. L’importance de la stimulation et plusieurs thérapies sont recommandées : CME Medek, Talk Tools, l’éducation conductive… Cette dernière méthode est reconnue dans une cinquantaine de pays. Nous rencontrons dès lors la thérapeute du CEC Bayeux en séance individuelle. Elle nous conseille et les progrès sont réels ! Notre bébé grandit et nous basculons sur la formule en groupe, plus intensive. Nous retournons régulièrement à Bayeux et la sensibilité de Camille et ses prouesses nous surprennent à chaque fois !
Le contraste saisissant avec la prise en charge classique
Nous ressentons une certaine méfiance des professionnels conventionnels vis-à-vis des thérapies alternatives. De fait, nous taisons les soins non reconnus. Le personnel du CAMSP manifeste de la bienveillance envers notre fille, mais la prise en charge nous semble inadaptée à ses besoins. Et surtout, à chaque retour de stage, le contraste est significatif entre l’approche active à Bayeux et la résignation à Paris…
Les prémices du CEC Paris
Le choix de la pédagogie Petö
Nous essayons de nombreuses autres méthodes, mais l’école conductive nous séduit particulièrement pour plusieurs raisons :
- Basée sur des rituels, nous avons grâce à elle découvert le potentiel de notre fille. La répétition des mouvements lui permet de les intégrer.
- Aussi, cette approche crée un très bon socle : un ensemble de compétences est travaillé. L’objectif porte sur le gain d’autonomie de l’enfant, que ce soit dans les déplacements, la vie en groupe, etc.
- Enfin, les ateliers ayant lieu en binôme parent-enfant, des moments uniques en découlent. Les succès, comme les difficultés, sont partagés avec d’autres parents. Un soutien réciproque et naturel se crée.
Une graine de projet
Afin que Camille reçoive un maximum de séances, deux options s’offrent à nous. La première signifierait couper court à nos carrières, en déménageant près d’une école existante. La deuxième, un peu folle, monter un centre à Paris ! En plus, cela préserverait nos autres enfants, déjà exposés à un quotidien hors norme. Après une rapide étude, nous nous rendons compte que cela intéresserait de nombreuses autres familles, qui parcourent régulièrement la France pour que leur enfant en situationde handicap puisse bénéficier de stages intensifs.
Une rencontre capitale
Le réseau APAT (Association pour l’Accueil de Tous les Enfants) ouvre une halte-garderie dans notre arrondissement. Durant l’inauguration, quelques politiques sont présents, dont Sophie Cluzel, Agnès Buzyn, Hugues Renson, ce qui est une opportunité incroyable... mais rien n’est prêt ! À l’aide de deux directrices de centre déjà existants (CEC Bayeux et CEC du Tarn), nous rédigeons un projet complet dans les délais, c'est le premier pas vers le concret et nous motive à aller plus loin !
Des questionnements en suspens
En février 2019, nous créons l’association. Elle est à but non lucratif et reconnue d’intérêt général. Et maintenant ? Nous ne pouvons pas commencer les prises en charge sans salle. Et si nous ne nous lançons pas, nous n’obtiendrons aucune légitimité pour financer un local… Baisser les bras ? Jamais ! Nous pensons à proposer des séances individuelles à domicile. Connaissant notre projet, la thérapeute de Bayeux nous recommande une professionnelle : Krisztina.
L’action de la seule école conductive d’Île-de-France
La confiance de mécènes
La société de gestion Amundi organise chaque année le programme solidaire Give A Hand. Fin 2019, nous participons et l’association figure parmi les 3 coups de cœur ! Nous gagnons le plus de voix. La généreuse subvention nous permet d’acquérir du matériel spécifique et onéreux : un vrai appui financier pour amorcer notre activité ! Christophe, bricoleur, a complété le matériel depuis. Nous remercions également le cabinet de conseils Rhapsodie Gestion. Cette ESS (Entreprise Sociale et Solidaire), l’une des premières d’ailleurs, nous accorde ponctuellement sa confiance comme d’autres remarquables partenaires, grâce auxquels nous pouvons continuer à développer notre activité.
Les premiers stages
En septembre 2019, les deux premiers stages ont donc lieu, sous forme de séances individuelles, au domicile des enfants. Mais organiser des ateliers collectifs nous tient à cœur. Nous décidons ainsi de planifier la prochaine session… chez nous ! Entre-temps, sur un coup de tête, nous démarchons l’hôtel Mercure de notre quartier. Nous nous renseignons sur la location de salle. La commerciale présente ce jour-là nous suggère un espace et, sensible à notre cause, un partenariat se crée. Nous n’aurons finalement pas à pousser les meubles de notre salon. La session collective à la Toussaint 2019 remporte un vif succès. La formule se perpétue en attendant de trouver un local à l’année.
Page rédigée par Christine Chaumeil, rédactrice web et maman de la petite Anaïs, qui participe à nos stages
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